Permainan yang Dimainkan Anak-Anak pada Tahun 1904

Tahun 1904 menandai awal era baru: revolusi industri sedang bergejolak dan kehidupan sehari‑hari berubah drastis. Banyak mainan yang kini kita kenal mulai ditemukan pada masa itu.

Di satu sisi, anak miskin berusia sembilan tahun bahkan dipaksa bekerja di pabrik. Sementara anak kelas menengah dan kaya diberi mainan buatan, terbuat dari kayu, logam, atau plastik awal.

Board Games

Perbanyak keluarga pada tahun 1904 menghabiskan malam bersama bermain papan. Game “Snakes and Ladders” sudah populer, “Monopoly” dikembangkan pada 1903, dan versi awal permainan “Life” baru saja lahir. Permainan papan luar ruang seperti baseball juga punya versi dalam ruangan. Catur dan dam tetap menjadi favorit bagi semua usia. Untuk keluarga kurang mampu, variasi papan murah dari kertas bisa ditemukan di warung pinggir jalan. Puzzle potongan‑potongan sering kali dibuat dari peta tua yang ditempelkan pada kardus.

Parlor Games

Permainan kartu dan tebakan menjadi kebiasaan. Anak bermain sederhana seperti “Old Maid” dan “Snap.” Sebelum “20 Questions” populer, ada “What Am I Thinking Of.” Selain itu, “Hide and Seek,” “Charades,” dan “Musical Chairs” menjadi aktivitas indoor yang seru. Tanpa televisi atau radio, anak muda menciptakan permainan rumahan sendiri. Gadis-gadis juga menambah kesenangan dengan boneka: boneka porselen bagi yang mampu, sementara boneka kain atau kertas untuk yang lain.

Outdoor Games

Permainan jalanan seperti lompat batu, lompat tali, dan keroyok lebih banyak dipakai perempuan. Keduanya menggunakan lingkaran kayu atau logam, dikerumput dengan tongkat, namun hanya laki‑laki yang boleh naik sepeda. Baseball jalanan dan sepakbola sentuhan juga populer di kalangan pria. Perempuan cenderung didorong menolak permainan kasar dan basah, dan diharapkan menghabiskan waktu di dalam rumah dengan ibu untuk belajar memasak dan membersihkan.

Rich and Poor

Jarak antara kaya dan miskin pada pergantian abad ke-20 lebih lebar dibanding hari ini. Banyak anak miskin tidak punya waktu bermain; mereka diharapkan bekerja di ladang atau pabrik. Sementara anak kelas menengah yang sedang naik daun memiliki kebebasan lebih bermain di jalan. Anak kelas atas bermain di dalam rumah, di bawah pengawasan pengasuh, dan mengikuti jadwal kegiatan. Bila diizinkan, mereka bermain croquet dan kriket di lahan sendiri, namun interaksi dengan anak luar keluarga sangat terbatas.